忙忙鼠的部落格

最近,我和妻子又在討論孩子的教育方式,是該繼續我的作文課嗎?

或是像和我們討論過的其他媽媽們一樣,有把書唸進去就好啦?

為什麼要去喜歡書本?喜歡知識?

可是她才小一耶,我們不是討論過要給她一個快樂的童年嗎?

(我視女兒開始有能力看這個世界,理解一些事情是從5歲開始)

我無意培養一個作家出來,但我希望我的孩子們會觀察,會比較,會想,會判斷,有自己的想法~

這些,都是寫作培養出來的.

但我們掙扎於孩子的視力(昨天看到中班孩子帶眼鏡,實在不忍拍下來)

和孩子的學習時間(北市的確不少)

丟安親班OK呀,但無論多少錢,品質是可以預知的.「安親」嘛!

我無意貶低這個行業,但是~當初設立的原意就是托親,做完功課嘛~

要培育孩子,你家的事呀~

這幾年,我因為長期的學習,已經很習慣用連結的方式,學習方法中的「學習泡泡」、「心智圖」,

你給我一個東西/地方…我可以連結十樣二十樣出來,一路延伸出去~

只要知識夠廣,多的是討論不完的話題,

反而問題在相處對象有無足夠開闊的心胸和興趣,探討任何一個議題.

這遠不同於上網Google來的東西,也是因為我很多類知識都是以一個系統,一個系統方式學習.

常常跟友人談笑間我會微笑,因為他說的不是事實,但我不想花很多時間把話帶太遠,我的朋友都有經驗,

我常脫口而出：「這是一個一個小時的Topic,我可以從五個構面來看這個事情~」

隨便舉個例,60年前的國共內戰,台灣/大陸/日本/美國/韓國/俄羅斯…的記錄都不一樣,

而我們互稱別人的部分叫「秘史」有趣吧?

我也希望我的孩子具備這樣的能力,當然未必要如我廣, 但她們要有自己的專業/興趣/想法~

那怕錯也好,通常跌倒最多次的那個是人生的冠軍~

直到前兩天,我依稀記得有句俗語叫「砍柴不誤什麼…來著」

喔~是「磨刀不誤砍柴工」

對呀~何必跟人比誰砍的快?刀磨利了~再比誰砍得多吧!

前兩天,國修老師那句「我是個輸在起跑點的人」深深烙印在我心中.

當文學理解力強了,表達,寫作,思考,做事規劃,行程的安排,判斷,情感的理解與投入,都大幅提升~

我何必在意孩子是否接受我這套方式.我覺得必需的,他們就該要有,不然那有培育的味道?

從眾培育出的孩子,誰來負責?父母身為父母就該負責呀?

常聽一些人說：都怪誰誰把我孩子帶壞了,

就是這種觀念,讓你和孩子誤入歧途的.

那有教半天說孩子是來討債的,那得承認是自己的無能,孩子是無辜的~

然後思索改善之道,駝鳥是不會進步的.

在陳之華的大作「成就每一個孩子」中：培育出Nokia的芬蘭教育中「不放棄任何一個孩子」

http://rs.bookzone.com.tw/book/showbook.asp?bookno=GF027

決定,還是每週定時,校正她們的思考,拼音...等.

我將盡我己身之力教她/他,幫她/他,而後負起責任,

「磨刀不誤砍柴工」,一點一滴,都會滲入孩子的生命中~

我~如是想！