忙忙鼠的部落格

夢想學校開課，大部分同學在卅歲以上，有個男生才十五歲。

我怕他跟不上我們討論的商業話題，一個案例結束後，問他心得。他說：「發現！」我引導他：「請多說一點。」於是他說：「發現！發現！發現！」

上課前，我指定同學讀《從A到A+》作者柯林斯的新書《十倍勝》。「十倍勝」公司要創新，不貿然從事高風險投資，而是先做低成本、低干擾的實驗。柯林斯稱之為「先發射子彈，再發射大砲」。

我問誰看了《十倍勝》，十五歲的男生舉手。我問他心得，他說：「把妹的時候，也是要『先發射子彈，再發射大砲』。」

我那十五歲的學生，給還在把妹的我，上了一課！

最近「大人」聚在一起，總喜歡感嘆「小朋友」難帶。形容詞通常是：自我、茫然、速成、沒野心、沒耐心、沒抗壓性…抱怨下一代，成了每一代進入中年前的，例行公事。

每一代都有不及格的成員，也有不世出的奇才。兩者的比例，不管是四年級或九年級，應該差不多。

感歎一代不如一代，本質上是因為我們做父母或主管的，希望下一代跟我們一樣，但事與願違，於是感到不安。

下一代跟我們不一樣，表現在環境、思維和做法。

環境方面，我那十五歲的學生將來在台灣的經濟機會，比不上現在五十歲的人年輕時。

思維上，五十歲的人，當年的夢想是建中台大美利堅，救國救民救世界。現在年輕的一代，很多人延畢遊學玩樂團搞文創開咖啡店做志工旅行。

做法上，五十歲的人，拎著007皮箱跑遍全世界做生意。現在的年輕人，在家用臉書和智慧型手機，一樣可以買衛生紙和開網路公司。

我們中年人總是擔心，大環境已經不好，年輕人若再不努力，怎麼有未來？

他們當然在努力，只不過努力的方法，看似在玩。他們當然會有未來，只不過那個未來，未必是我們能瞭解或認同的。

中年人必須有心理準備，因為環境、思維、做法的不同，下一代未必會創造另一個台灣經濟奇蹟，未必會增加進出口貿易，未必會重振亞洲四小龍的光榮，也未必能延續世界一流的代工。也就是說，我們這一代胼手胝足、引以為傲的成績，他們未必想繼承，也未必有能力複製。

但他們有可能，運用這個時代獨特的優勢，比如說雲端運算、行動網路、社群網站，做出世界一流的網路公司、文創品牌、搖滾樂團、公益組織…。

「大人」們能做的，是給年輕人最好的教育、眼界、價值觀和舞台。至於他們用這些東西去開咖啡廳或做台積電，我們控制不了，也不必擔心。

五十歲的這一代，創造了一個台灣，我們正在享受他們辛勞的成果。

四十年後，當十五歲的那一代當家做主時，他們會創造出一個完全不同的台灣。

我不知道到時候那個台灣，經濟成長率是多少。但我樂於在那樣的台灣退休，並用我那十五歲的學生教我的人生道理，去「發現！發現！發現！」那個新世界。

（作者是作家、「夢想學校」創辦人） 

【2013/08/11 聯合報】