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　　本書整理李光耀的訪談、演講和其著作的精華，以問答集的方式呈現，逐一點評全球各國的政經分析與未來預言，並為目前在經濟上大力崛起的中國提出觀察，也在權衡美國與中國的競合關係上精闢著墨。本書亦分章論述印度的未來、伊斯蘭極端主義、經濟成長、地緣政治和全球化、民主的未來等議題；並針對多元文化、福利國家、教育和自由市場，提供坦率意見；也揭露了李光耀的自我定位與對權力本質的核心批判。

格雷厄姆．艾利森著

　　美國哈佛大學甘迺迪政治學院貝爾弗科學和國際問題研究中心主任。曾任美國國防部特別顧問。

羅伯特．布萊克維爾著

　　外交官、政治學者、貝爾弗科學和國際問題研究中心理事會和董事會成員，外交關係委員會高級研究員。

艾利．韋恩著

　　貝爾弗科學和國際問題研究中心研究員。

林添貴譯

　　國立台灣大學畢業，歷任企業高階主管及新聞媒體資深編輯人。現任逢甲大學兼任助理教授。譯作極豐，譯有《台灣的未來 : 如何解開兩岸的爭端》、《宋美齡新傳：風華絕代一夫人》、《蔣介石與現代中國的奮鬥》、《蔣經國傳》、《季辛吉大外交》（合譯）、《大棋盤》、《李潔明回憶錄》、《轉向：從尼克森到柯林頓美中關係揭密》、《惡兆：中國經濟降溫之後》、《雅爾達：改變世界命運的八日祕會》等。

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Aug 23 Fri 2013 21:57
為生命找道理

生命教育中最關鍵的一本書！
一個沒有經過反省的生命是不值得活的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　─蘇格拉底
你是否認真思考過，自己活下去的理由？
每個人都希望自己的人生多采多姿，但要怎麼活才能活得精采？
這是在生命教育課程列為國高中必修課之後，林火旺教授特地為老師和學子們所寫的一本書，
透過許多精采動人的生命故事，還有哲學家累積的生命智慧，讓你發現生命中擁有的更多可能性。
人應該怎麼活？
也許永遠得不到標準答案，
但是這卻是一個沒有人能夠迴避的問題。
除非你一輩子完全沒有任何憂苦愁煩，
否則這個問題一定會在你每一個難過的日子、傷心的夜晚，
以各種形式、不知不覺在你心裡浮現。
然而無憂無慮的生活，只是人類一廂情願的幻想，
苦難和挫折是人生的常態，而不是例外。
這是在生命教育課程列為國高中必修課之後，林火旺教授特地為老師和學子們所寫的一本書。
一如他的演講叫好又叫座，林火旺教授的這本書，不同於一般深奧艱澀的哲學論述，而是信手捻來，就是一則則哲學家的故事，一個個發生在台灣日常生活中的例子，藉此深入淺出地闡釋道德哲學的論證，他犀利的邏輯思路，豐厚的自由主義學理，充滿社會關懷的人道精神，挑動每個人回頭叩問生命的意義與價值
林教授開宗明義，要讀者認知到「沒有經過反省的生命是不值得活的」，強調思想是幸福的元素之一，哲學式的辯證思考是幸福大道，宏觀的角度，探索人類共同的命運，再到自我追尋，關懷他人，最後歸結到珍惜生命的要義之上。
如果你擁有的財富不多，可以從希臘哲學家中找到處方：「構成快樂的元素並不昂貴」；如果你諸事不順，也有哲學家會告訴你：「痛苦是達到真正快樂必經的過程」；如果你職位低、升遷不易，哲學家的建議是：「名位和權力是不自然且不必要的欲望」；如果你遭逢生離死別的傷痛，哲學家勸告是：「當你無法改變環境時，你只能改變自己，改變面對苦難的方式」。因為只要你願意開啟自己的思想，就可以替生命增添力量，抵抗挫折、超越苦難。
林教授將更多的人生路徑開放在莘莘學子面前，讓他們懂得享用且珍惜行為和思想的自由。
※ 面對生命的五個關鍵：
● 思索人生
哲學性的思考，有助於解開人類存在的疑惑，發現生命的情趣。
● 人類的共同命運
漠視人的無奈、有限，注定活在虛幻、假象之中。能跳出人類世界思考的人，絕不敢自我膨脹。
● 自我追尋
生命沒有標準答案，一個隨波逐流的人不可能活出卓越的人生，只有投入群體活動，主動承擔責任和自我挑戰，才能更明白自己是個什麼樣的人。
● 關懷他人
一個只管自己利益，而不關心他人的人，不可能擁有幸福的人生。
● 珍惜生命
我們絕對不能忘記，即使當生命面對絕望的情境，只要活著就能找到它的意義。
張小燕、賴聲川、周朝松【真心推薦】
「哲學到底在學些什麼？不認識蘇格拉底的人到底會不會「輸」了什麼？火旺老師教到頭髮都白了……」
　　　　　　　　　　　　　──百萬小學堂節目主持人張小燕
「我們一生努力取經，卻都在邊緣上繞啊繞，有一個最重要的房間始終沒有打開，火旺老師提醒我們「反省」，他帶給我們的省思是多元的。」
　　　　　　　　　　　　　──著名導演賴聲川
「人生像迷宮，想要追尋或思索生命意義的人，若能閱讀林火旺教授關於生命的詮釋，一定有助於找到解答。」
　　　　　　　　　　　　　──新竹女中校長周朝松

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Aug 11 Sun 2013 09:53
通往世界的大地圖

有人很酷，有人很苦，這是唯一會說故事的世界地圖，

讓你知道這完全看你用什麼角度想未來。

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Jul 24 Wed 2013 21:15
教出孩子的生存力

好成績，上好大學，進好公司，不等於成功人生。
父母最重要的任務，是把孩子養成「可以自食其力的大人」。
讓孩子不管在世界哪一個角落，都能靠自己掙一口飯吃。
培養孩子這樣的「生存力」，就從家庭教育開始。

國際趨勢專家大前研一的兩個兒子都曾經從學校輟學（老大於大學時，老二則是國中時），雖然看似在求學時期繞了不少遠路，但都堅強地在這個嚴苛的時代生存下來，目前兩人都是IT產業的經營者。
大前家獨特的教養思維，不怕讓兩個兒子跳脫傳統教育的框架，不用既定思維思考孩子的未來，尊重孩子的天賦，進而淬煉出他們的「生存力」。
大前研一想告訴所有的父母，當我們無法期待學校教育培養出孩子的「自主思考能力」、「洞察力」、「判斷力」、「傳達力」，請從家庭教育開始，讓自己的孩子擁有「自食其力的能力」。

教養，從家庭開始！
大前研一建議你可以和孩子一起這樣做：

◎吃飯時關掉電視，和家人對話
親子間的交流會因此顯著增加。如此一來，你可以更容易掌握孩子想做的事情或煩惱。吃飯時間，每次都可決定一個主題，讓大家進行討論。
難得和孩子一起吃飯，如果說話像學校老師的代理人，淨問些「功課寫了嗎？」的問題，實在沒什麼意義。

◎把「家族旅遊計畫」交由孩子策畫
不只是讓孩子決定旅行時間或目的地，包括航空公司、住宿地點、觀光景點等等，也讓孩子們具體進行調查，甚至是排出暫定的行程，預估旅費。當然，實際旅行時也要尊重孩子所訂立的計畫，按照計畫進行。這麼做可以培養他們對家庭的責任感，讓旅行更有意義。

◎廢除零用錢，給予「家庭工作特權」
為了磨練孩子的獨立心態和對金錢的感覺，建議廢除給零用錢的習慣，而是給予孩子「家庭工作特權」。
如果請外面業者清潔窗戶要支付五千圓，父母可以把這個工作權交由孩子負責，如果他能把窗子擦得像業者一樣光亮，便支付他五千圓，孩子可以從中學到「只要認真工作，就能得到相應的報酬」的觀念。

◎讓孩子參加「夏令營」
培養孩子團體生活的能力和領導力的活動，首推「夏令營」。這些夏令營大都會「讓孩子們組成小隊，由年長者擔任領袖，安排三天兩夜的遠足」，透過小隊合作，孩子自然能養成擔任領導者必要的能力。

大前研一著

國際知名趨勢大師。1943年出生於日本福岡縣。早稻田大學理工學部學士，東京工業大學原子核工學碩士，麻省理工學院（MIT）原子力工學博士。曾任日立製作所原子力開發部工程師，1972年進入麥肯錫顧問公司，歷任總公司資深董事、日本分公司社長、亞洲太平洋地區會長。離開麥肯錫之後，仍以全球觀點及大膽創見，為國際級企業及亞洲太平洋地區國家提出建言。

2005年設立日本第一所利用遠距教學的管理研究所「商業突破研究所大學」（Business Breakthrough School, BBT），並擔任校長，致力培養日本未來優秀人才。著作有《美國，再見？》《再起動：職場絕對生存手冊》、《專業：你唯一的生存之道》（以上均為天下文化出版）、《企業參謀》、《異端者的時代》、《看不見的新大陸》、《無國界的世界》、《新．資本論》、《思考的技術》、《M型社會》、《全球舞臺大未來》、《OFF學》、《後五十歲的選擇》、《即戰力》、《研磨商業力》、《質問力》等書。

張富玲譯

台灣大學日本語文學系畢業，曾任職於翻譯公司、出版社，現專事翻譯。譯作以文學小說與生活風格散文為主，有《不能不去愛的兩件事》、《今天也要用心過生活》三部曲，《IN》、《月亮與螃蟹》等書。

駱香雅譯

東吳大學日文系畢業，輔仁大學翻譯學研究所碩士。曾任職知名日商公司及流通產業，目前為專職譯者，從事商業、科技、法律等領域之翻譯工作，譯有《對症下手輕鬆按，解決60種身心小毛病》、《說對話的技術》、《一分鐘快速記憶法》等書。

http://rs.bookzone.com.tw/book/showbook.asp?bookno=GF035

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