忙忙鼠的部落格

【長遠學習所累積的影響力】

雲門的教育,確實的滲入她的心中.也直接影響了她的生活態度,我並不覺得她多優秀或多厲害~

只能說,這件事兒,

對她而言,並不是件難事,亦即對她而言,這不是「關卡」、「考驗」~她的「繭」不是這個~

這或許對她不甚公平,亦或許~

這幾年雲門律動的累積,讓她具備了一口氣衝破「束縛」的力量與勇氣~

【關卡/試煉/挑戰/困難…等同意詞】

見關不是一定是關,這和Mina跳竹竿舞一樣,她覺得很好玩,可是我去跳一跳可能就夾到腳了~

跟「我再也不要玩了」的孩子,形成了強烈的對比,

果然,每個人的「關」都不同.我以為是她的「關」,自始至終都不是~

我認為：在處理事情要領跟方法的掌握上,學的快就不是「關卡」；

學的慢就是「關卡」,她過了這個不成「關」的「關」,

當然還有真正的「關」在等她~

【內省】

這個練習的設計,教室前斗大的分類叫「內省」

Mina做對了~

當我們被困住了,先看環境如何?範圍如何?我能做什麼?我有沒有危險?我能掌握多少東西?我的機會多少?

無怪乎分類把這堂課叫【內省】,

跟打仗前先看兵馬糧草多寡一樣,

「官渡之戰」就是搶糧食的戰爭,曹操早早定義完了~勝負早已註定~

【內省】完成,該哭,該怕,該擔心~再說~

如果都沒事,就開始玩吧~

 待破繭時間一到,集中力量,一舉突破~

到末了?你我的「關卡」、「考驗」、「繭」又在那裡?而我們,又是用什麼’樣的心態/想法去面對生命中的一個個「關」呢?

“我可是很聰明的~才不像那個「忙忙鼠」一直挑戰自己的極限,也不斷的嘗試所有的可能~我們過的安安穩穩的~”

是嗎?恭喜~我不再提全壘打王通常也都是三振王的事實了~

現在流行的是,一步一步安打得分,不要再揮大棒,希望一發逆轉了~

但~棒子總是要揮的吧~上打擊區或投手丘決勝負吧!

上台都沒上台,縮在角落,是不會前進的~

一場Mina的「蛹之生」,做練習的竟是旁觀者的我?Paul呢?他的繭呢?

而為父的我,在看到他開始自縛時,又該怎麼做呢?

你~也開始在做繭自縛,以待重生嗎?還是當毛毛虫就好?環境那麼糟,做什麼春秋大夢去夢想有朝一日可以當成蝴蝶呢??

蛹有生有死~牠們應該也不是都能變成美麗的蝴蝶而翩翩飛舞著,

促使他們「做繭自縛」、「闖關」、「挑戰自我」的,並不是我們說的大道理~

而是,『不挑戰！才是最危險的事』,昆蟲尚且如此,人呢?

【選擇】

我和Mina的這段對話：

你怎麼那麼聰明,選淡色系的藍色的袋子?

這是不能選的~老師發給你什麼顏色的袋子,就是什麼的啦~

喔~Good~(和人生一樣,很多變數不能選的或選錯了不能重選~)

李後主曾感嘆自己不能生於尋常百姓家,我們的出身是不能選擇的.

很多境遇也是被動的,但當你有選擇時.你是否放掉你的選擇權?去隨波逐流?

【教育】

春蠶吐絲,才剛包上一圈你就把它摘掉?又要怎麼結好完整的繭呢?

怕她在袋中悶著了,又要如何練習?如何進取?

而他長大後,又要如何能經歷「蛹之生」的不斷突破向前?

在父母親羽翼豐厚的保護之下,他根本連繭都結不成呀~

那來突破?破繭?再進化?培養失敗的經驗?

也乎應了戴總的「讓小孩有夢想，先斷他的後路」

http://tw.myblog.yahoo.com/howen038/article?mid=5592&prev=5594&next=5589

養在溫室中花朵,實則是對生命做最大的詛咒,難保溫室不會有斷水斷電的一天~

而未破繭變身成功的幼虫,要如何面對「真正的」大自然?我不知道,看運氣吧！

看許多80後的小朋友,由四個/八個大人呵護著長大的孩子~看葉少的時速130KM撞死人~

父母們,不要再傷害他們了,愛之適足以害之~只為滿足自己的親子慾望而寵溺子女,

當我們老一輩撒手人寰,留下無盡的禍害給子女~

我也想到聽過當雞蛋破殼時,殼由內而外破,和由外而內破,是兩碼事,前者是生,後者是死,因為累積不夠~

或~這根本就是該被自然淘汰的?強留有任何意義嗎?

Mina做對了~

她出來後的樣子,活像我們看到其他小雞破殼,等待其他小雞的樣子~

她沒有動手去幫其他人,和她平日行為不同~

【生命的實相/真相】

「破繭」並不是源自後天教育,而是牠生來的本能~那我們呢?

本能是逃避/安逸/偏安/沉浮?

亦或是~「結繭自縛」、「破繭而出」的「蛹之生」呢?

你可以選擇當個不想破繭的蛹, 或當個做你自己,想當蝴蝶而努力破繭的蛹,

這個過程,實際上不只是Mina的練習,而是我真切的體驗到『蛹之生』,

謝謝雲門~

到頭來~又是音樂藝術,解釋了我們人生的境遇,我們的選擇,以及其後的遭遇了~妙呀~